Dirigente scolastico e inclusione, un binomio essenziale. Con qualche criticità

Intervista a Laura Biancato, dirigente presso un istituto di Asiago. «Metodologie, organizzazione di spazi e tempo, documentazione, formazione sono elementi che il dirigente deve inserire nella macroprogettazione, per rendere la scuola inclusiva. Ma le nostre responsabilità sono aumentate, gli strumenti no». 

Dirigente scolastico e inclusione, un binomio essenziale. Con qualche criticità