Non parcheggiare qui! Per me che non vedo, è molto pericoloso

L’iniziativa scaturisce dalla necessità di sensibilizzare la cittadinanza rispetto al problema dei cicli e dei motocicli mal parcheggiati sui marciapiedi e sui luoghi di transito dei pedoni. Infatti i non vedenti nei loro percorsi usano come guida naturale i muri degli edifici che affacciano sulla strada, ma spesso a questi muri vengono appoggiate bici e moto e il non vedente anche se individua l’ostacolo non riesce a percepire la dimensione del manubrio le cui manopole e freni spesso vengono ad infilarsi tra le costole del malcapitato.

Stop Spreco: partono dalle scuole di Padova i laboratori di Tigotà per formare gli “ambasciatori della sostenibilità”

Un ciclo di 150 laboratori didattici e interattivi in altrettante scuole d’Italia, realizzati in collaborazione con Pleiadi e rivolti a oltre 3.700 bambini delle classi 3^, 4^ e 5^. L’iniziativa “Stop spreco” si diramerà nell’anno scolastico 2019-2020 a Ferrara, Bologna, Imola, Trieste, Milano, Torino, Genova e Pescara. Attraverso esperimenti interattivi, attività pratiche e quiz, i bambini possono imparare quante risorse ci sono dietro ogni azione quotidiana e come sprecare meno per vivere in maniera più ecosostenibile 

Inquinamento, Ispra: tutti a scuola per la lezione di aria pulita

Attività di educazione ambientale in 82 scuole primarie e secondarie distribuite in 32 comuni dell'intero territorio nazionale, con inizio il 20 novembre prossimo. E' il progetto di Citizen Science CleanAir@School. L'iniziativa è patrocinata dal ministero dell'Ambiente e della Tutela del Territorio e del Mare (Mattm) ed è organizzata in collaborazione con l'Associazione nazionale dei comuni italiani (Anci), con cui Ispra ha recentemente attivato un protocollo d'Intesa per lo sviluppo di attività finalizzate al raggiungimento di una migliore qualità dell'ambiente urbano. 

Autonomia, parità e libertà di scelta educativa in Italia e in Europa

«Sostenere la scuola paritaria vuol dire creare nuove opportunità per tutti»: così il presidente del Senato della Repubblica, Maria Elisabetta Alberti Casellati, intervenendo al seminario su “Autonomia, parità e libertà di scelta educativa in Italia e in Europa” che si è tenuto presso la sala convegni Usmi (Unione superiori maggiori d’Italia)-Cism (Conferenza italiana superiori maggiori), che ha anche aggiunto che «la possibilità economica di accedere all’istruzione si traduce nel principale ago della bilancia dell’equità sociale».