Dirigente scolastico e inclusione, un binomio essenziale. Con qualche criticità
Intervista a Laura Biancato, dirigente presso un istituto di Asiago. «Metodologie, organizzazione di spazi e tempo, documentazione, formazione sono elementi che il dirigente deve inserire nella macroprogettazione, per rendere la scuola inclusiva. Ma le nostre responsabilità sono aumentate, gli strumenti no».
«L'inclusione, come l'innovazione, è una tematica fondamentale, che il dirigente scolastico non dovrebbe delegare, come a volte accade. Purtroppo però, per garantirle fino in fondo, non disponiamo pienamente di strumenti fondamentali»: sa bene quanto possa fare un dirigente Laura Biancato, che questo ruolo lo ricopre da trent'anni e oggi dirige l'Istituto superiore Mario Rigoni Stern di Asiago. Ma sa anche quali siano i limiti con cui, suo malgrado, questa figura deve fare i conti ogni giorno. Ne parla al convegno...
