Adolescenti. Quando il coraggio si identifica con l'infrangere le regole
L’educazione stradale è inserita fra gli obiettivi sensibili contenuti nelle raccomandazioni europee riferite alle competenze di cittadinanza. Le regole sono uno dei temi principali all'interno di un percorso educativo. Quando si parla poi di adolescenti, le regole diventano compagne amate e odiate. Si sperimenta fin dove si può arrivare, quanto elastico è il confine, si ha voglia di infrangerle, alle volte solo per provocare. C'è però un ambito, quello stradale, in cui le regole non possono essere infrante. Ma a quanto pare non tutti gli under 18 la pensano così.
Le regole sono un grande tema nel percorso educativo, soprattutto quando si parla di adolescenti. D’altra parte, l’età adolescenziale si caratterizza proprio per la tendenza a sperimentare i confini del lecito e il passaggio dall’impostazione normativa della coscienza morale a quella empirica. In sostanza, a questa età si cercano risposte etiche nella sperimentazione della pratica.Anche il periodo storico non aiuta. Le regole versano in condizioni disperate: non solo vengono continuamente infrante, ma di esse si contesta...
